现代的青少年多以2000年后出生，也就是我们所说的“零零后”，大部分都是独生子女，习惯了以自我为中心，非常自私、自负，缺乏合作精神以及与人沟通的能力。在面对困难时更是不知所措，心理承受能力极弱，我国传统的吃苦耐劳的精神他们几乎都没有领会。缺乏正确的世界观、人生观、价值观等良好的心理素质。当今，学校教育以知识教育为主，教师精力有限，很难给予学生社会实践经验的有效引导，而家庭教育极度缺失，这就导致这个时期青少年出现种种问题，具体表现如下：

1.“零零后”的青少年是宠大的，大多是独生子女。表现为自我为中心，自尊心强，抗压抗挫能力差、不愿分享、不懂感恩、独立生存能力不足。

2.“零零后”的青少年热衷于网络游戏，如果父母疏于沟通及管理，严重者则无法自拔，从而失去学习兴趣，丢掉学业。

3.“零零后”的青少年处于信息大爆炸的时代，虽见识广泛，但辨别意识不足，容易接受负面信息，导致思想行为出现偏颇、极端，甚至做出令人难以想象的事，如吸毒、犯罪、跳楼等。

4.“零零后”青少年生于相对物质丰盈的时代，容易满足，热于享受，进取心不足，不及时加以正确的理想价值的引导，成人之后乐于“等、靠、要”，苦于“闯、改、造”，啃老的可能性很大。

5.“零零后”的青少年的父母由于工作、两地、婚变等原因与之沟通甚少，有些青少年是老人看管，代沟很深，从而导致其更加叛逆、自闭、胆怯、紧张、焦虑、缺少安全感。

6.“零零后”的青少年，注重吃、喝、玩、乐，从而导致肥胖、拖拉、懒散，难以完成体质能考核及快速完成学习任务。

7.“零零后”的青少年，更多接触的是电子产品而缺少亲近自然的户外运动，导致青少年视力受损，身体免疫力下降，走起路来气喘吁吁。

8. "零零后”的青少年，缺少责任意识，经不住外界诱惑，青春期阶段更加叛逆、早恋，甚至同居、出走等。

9.“零零后”的青少年生活在全面自由发展的高科技时代，他们要提高综合素质，使其身心健康愉悦全面的发展，以适应时代及未来的要求。

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