体验式外训(户外拓展训练)，体验式拓展培训是什么

　　一、体验式外训

　　1、组织形式：带领团队置身于环境幽雅、空气清新、气候宜人的山川林海，参加户外大型拓展培训项目。

　　2、拓展培训形式的优点：不受外界干扰，使学员充分融入到课程设计当中。提供难得的团队共同生活氛围，对于员工关系改善、员工对企业的认知度、团队组织协调与管理等方面有突出作用。此外，由于团队全天候处于培训师管理要求之下，对于加强团队纪律性、提高团队执行力等方面均有无形的帮助。而且，此种拓展培训形式因为受地理环境因素影响较小，适合开展大规模拓展培训课程。除以上所述之外，体验式外训也是当前最流行的培训形式，寓教于乐的同时，对于一般员工或中层管理者也是最适合、培训效果保持时间最长的一种综合性培训形式。

　　3、最适合开展的拓展培训课程：新人融入、个人超越、领导(执行)力提升、职业化团队打造、团队沟通技巧打造、心灵感恩、营销谋略、责任心打造、协调与策划能力提升、管理技术等。

　　4、拓展培训形式的缺点：由于体验式外训要求团队置身于远离喧闹都市的自然环境中，客观上要求参训单位必须调整工作时间(一般至少两天)以保证最终的培训效果。除此之外，参训单位还需额外承担食宿、交通等费用。

　　二、体验式内训

　　1、组织形式：在室内(视参训人数选择场地)进行体验式项目。

　　2、培训形式优点：项目进行系统化、连贯性较强。对参训单位正常工作影响较小。不需额外承担食宿、交通等费用。项目针对性强，适合中高层管理人员进行特定的、职业化的高端培训。

　　3、最适合开展的培训课程：领导(执行力)提升、职业化团队打造、心灵感恩、营销谋略、责任心打造、管理技术以及企业运营与管理理论类教学等。

　　4、培训形式缺点:受场地因素限制，无法进行大型体验式项目，对员工心灵触动弱于外训。受外界因素影响较大，不利于整合的团队。对于团队纪律性与个人约束力培训效果较弱。

　　建议培训形式：体验式外训

　　建议理由：

　　1、人员素质参差不齐。

　　2、培训要求多样化。

　　3、行业特点对团队组织纪律性需求突出。

　　4、企业工作性质及工作环境单一且程序化，必须使员工放松心态，全身心投入。

　　5、人员流动性过剩，必须保有较高的人力资源储备水平。

　　建议培训目的：

　　1、改善人际关系，学会关心他人，更为融洽的与团队合作。

　　2、培养员工的合作精神。

　　3、使员工尝试在团队中赞美别人。

　　4、使员工认识到团队良好氛围的重要性。

　　5、实现员工从自我中心到团体中心的转位。

　　6、加强员工相互之间的沟通能力，使学员认识到沟通的重要性。

　　7、了解企业文化，提升员工对企业的忠诚度。

　　8、优化中高层管理能力，培养善于选择正确的工作方法和工作思路的理念习惯。

　　9、展示员工个人素质与才能，及时发现可培养人才。

　　课程设计思路：

　　1.项目实施：

　　在培训中，参训员工会被分成几个小组，整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中产生意识，回顾作为整个培训的核心部分，培训师会引导学员发表体会，大家分享，进行讨论分析形成理论，将学到的理论运用到下一个项目中，进一步指导日后的工作及生活。

　　2.结构化设计思路：

　　个人挑战与团队合作，认识到个人成功与团队鼓励及压力的关系。

　　完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一，让所有员工充分认识到从部门的根本利以出发考虑问题。

　　以如何形成团队内的有效沟通为主线，结合高效团队形成的五个阶段贯穿整个培训课程，将企业文化的几个要素融入项目，并将这些理论运用到工作当中

　　3.项目整合:

　　课程所涉及的项目包含室内项目，户外项目，这一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些理论做到在一个活动中意识，下一个项目中理解，再下一个活动中应用，做到融会贯通，进而运用到实际工作、生活当中。。

　　课程设计结构化：

　　a)每一项目均进行活动—发表—分析—理论—指导内容，从体会提升到理论，并在以后的活动中应用。

　　b)从破冰开始进入意识—理解—应用的学习圈，通过对一个理论的反复实践，初步形成有意识的习惯，运用到实际工作、生活当中最终成为一种习惯

　　c)项目安排环环相扣，充分表现团队在不同阶段的特点

　　培训师的所有回顾内容模块化

　　高绩效团队理论：

　　成功团队特征

　　团队并不是先天就有的，它是经历一系列阶段的发展，逐渐成熟起来的。

　　选择合适的成员，最大限度地表现每个队员的业绩

　　有明确的分工和责任

　　队员的在强项上得到发挥，在弱项上得到支持

　　共同的目标

　　致力于内部交流的有效性–通过正式或非正式的途径

　　维持纪律的有效性，通过正式或非正式的途径

　　保证质量，追求不断改进

　　有一个好的领导

　　不成功团队的特征：

　　个人，以自己的方式，追求个人的目标

　　分工和责任不清，导致重复的劳动

　　队员之间只有相互竞争而不是合作

　　队员的技能与性格特征没有得到平衡

　　低效的交流，无论是通过正式还是非正式的方式

　　队员没有真正融入团队

　　破坏团队绩效的工作方式，例如没有责任感，糟糕的时间管理，拒绝变革等等。

　　没有领导

　　团队发展的进程：

　　第一阶段成立：明了你所处的环境/确保队员充满兴趣/以身作则/鼓励队员之间分享观点

　　第二阶段磨合：鼓励表达个人的感受/建立队员之间沟通桥梁/化解冲突

　　第三阶段稳定：增进解决问题的能力/创立实验机会/发展个人技能/保证队员相互了解各自的强项及弱项

　　第四阶段成效：阐明总体目标/保持士气/回顾,总结

　　第五阶段成熟：允许将领导权交给其它人/鼓励团队以外的联系/容纳意见分歧/打破常规

　　怎样形成团队中的有效沟通：

　　团队成员都要承认沟通的重要性

　　有效的倾听

　　保证双向沟通的平衡，主动反馈

　　共同承担沟通的责任

　　建立行之有效的沟通系统

　　持续的沟通

　　培训项目详解

　　(1)破冰项目

　　形式：分组，所有人员组成一队，自我介绍。

　　团队组建：队长、口号、队名、队呼、队歌、队徽。

　　目标：

　　用特殊的形式相互了解，团队成员间“融冰”。

　　初步形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备。

　　体验式培训纪律学习。

　　初步了解体验式培训。

　　其他各项前期沟通。

　　(2)拓展训练项目高空断桥：

　　形式：队员在八米高空通过一段断桥，教练员会做严谨的高空保护。

　　目标：

　　克服恐惧，勇往直前，认识自我，战胜自我

　　面对困难时的互助精神，培养团队意识

　　以积极的心态去面对生活和学习

　　断桥一小步，人生一大步，自我进步才能承担更多的责任。

　　(3)拓展训练项目急速60秒

　　形式：将团队分成若干个小组，在60秒的时间限定内，共同完成一系列复杂的任务

　　目标：

　　培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法

　　强调团队的信息与资源共享。通过加强资源的合理配置来提高整体价值

　　体会团队之间加强合作的重要性。使学生理解团队的含义

　　培养学员科学系统的思维方式，增强全局观念

　　(4)拓展训练项目盲阵：

　　形式：利用智慧和协作，让全体人员在蒙眼的情况下组成一个方阵。

　　目标：

　　感悟相互信任是相互配合的基础。养成在生活中换位思考的习惯。

　　深刻理解在生活中制度(规则)的重要性，制度(规则)不是限制，而是保护。

　　凝聚团队合力，建立团队成员相互信任。

　　增强个人自信心，挖掘个人潜能，克服恐惧心理。

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